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Permis de chien du comté de Butler

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Il y a quelques semaines, je marchais dans la rue quand j'ai vu une petite fille courir vers moi. Elle portait un sweat à capuche rouge et un sac à dos bleu. Et puis, alors que nous nous approchions, j'ai remarqué qu'elle portait un collier avec les lettres A-N-E dessus. Elle me regarda et je lui souris en retour. Je lui ai dit que j'aimerais lui demander quelque chose. Elle hocha la tête, me fixant toujours. Je lui ai demandé si elle allait à l'école. Elle m'a dit qu'elle était en première année. J'ai dit que j'étais enseignant et que j'enseignais en première année à l'époque. Ensuite, je lui ai demandé si elle voulait aller à l'école. Elle a levé les yeux vers moi, a souri et a dit: "Oui, je le veux." Je lui ai demandé dans quelle année elle était. Elle m'a dit qu'elle était en première année. Je lui ai dit que j'allais être son professeur à partir de maintenant. Elle a souri et a dit : « OK. » Il était évident pour moi à partir de ce moment-là que j'étais au bon endroit. Ce n'était pas une enfant habituée à parler à des adultes ou à avoir des interférences avec ses projets de la journée.

Je lui ai demandé si elle aimait dessiner. Elle m'a dit qu'elle avait fait ça toute la journée. Je lui ai dit que j'allais la laisser dessiner toute la journée avec moi tous les jours. Je lui ai dit de dessiner tout ce qu'elle voulait. Elle a souri à nouveau et a dit: "Très bien." Ensuite, elle a sorti un crayon rouge et a commencé à dessiner. Son professeur avait un sourire sur son visage tout le temps. Elle l'a regardé dessiner toute la journée. Son professeur avait une nouvelle meilleure amie, une petite fille nommée Anna. Et à partir de ce jour, Anna et la maman d'Anna ont décidé de commencer à dessiner avec elle.

Et il n'a pas fallu longtemps avant qu'ils me disent ce qu'ils dessinaient. Ils m'ont parlé de leurs couleurs préférées et des choses qu'ils aimaient dessiner. J'ai été étonné de voir à quel point ils se débrouillaient bien. Il était évident pour moi qu'ils formaient une très bonne équipe et qu'ils avaient travaillé dur ensemble. Ils ont passé la plupart de la journée ensemble et je suis même allé chez eux pour les regarder dessiner. Ils étaient si créatifs et si talentueux et je pouvais dire qu'ils aimaient ce qu'ils faisaient. Ils se regardèrent et rirent de joie en se rapprochant.

Un jour, Anna a dit qu'ils avaient besoin de trouver leur nourriture préférée. Ils allaient à l'épicerie pour le trouver. La mère d'Anna a dit qu'elle pouvait aider et qu'elle le voulait aussi. La mère d'Anna allait écrire la recette de la nourriture sur un morceau de papier et ensuite ils allaient me demander quoi faire. Je leur ai dit que j'allais les accompagner. J'ai dit que je les aiderais à comprendre quoi faire avec toutes les différentes choses dans le magasin. Ils allaient faire du shopping pour eux-mêmes et pour leur professeur. Ensuite, nous sommes allés au magasin.

La mère d'Anna a dit qu'elle allait me dire la recette de ce qu'elle voulait que nous fassions. Et puis, elle a pris la liste et a commencé à parler. Elle me disait toutes les différentes choses qu'ils auraient besoin de choisir. J'ai été étonné de voir à quel point Anna et la mère d'Anna connaissaient la nourriture. Et alors que nous examinions toutes les choses dont ils auraient besoin, Anna a déclaré: "Je sais ce que nous allons faire." Elle leva les yeux vers sa mère puis vers moi. Elle a dit : « Je sais ce que nous allons faire. Nous allons faire des pizzas. La mère d'Anna m'a regardé, puis Anna et a dit: "Eh bien, nous allons avoir besoin de quelque chose pour le couper." J'ai souri à Anna et lui ai dit : "Nous allons avoir besoin d'un couteau." Puis, elle a dit: «Oui. Nous utiliserons un couteau. J'ai dit: "Eh bien, nous allons avoir besoin d'une cuillère." Anna a dit: "Oui, nous allons avoir besoin d'une cuillère." La mère d'Anna a demandé : « Comment allons-nous sortir notre pizza de la boîte ? » Elle montra la pizza qui était dans la boîte. Elle a dit: "Je pense que nous allons le couper." Ensuite, elle a pointé du doigt la pizza dans la boîte et a demandé : « Comment allons-nous la sortir de la boîte ? » Anna lui a dit qu'ils allaient manger la pizza une fois qu'elle aurait été coupée. Puis, elle a demandé: "Comment allons-nous le manger?" J'ai dit: "Nous allons le couper, puis nous le mangerons." La mère d'Anna lui a dit qu'ils mangeraient la pizza ensemble. Ensuite, elle a dit qu'elle allait couper la pizza avec le couteau. Anna lui a dit qu'ils allaient manger la pizza avec la cuillère. J'étais étonné de ce qui se passait. J'ai été étonné de voir à quel point ils se débrouillaient bien ensemble.

Ensuite, j'ai dit à Anna et à la mère d'Anna que nous allions acheter du papier pour dessiner. J'ai dit que nous allions utiliser le papier pour dessiner et que nous allions faire quelques choses. Ensuite, je leur ai dit que nous allions écrire les recettes sur papier. Ensuite, nous allions retourner à l'épicerie et faire la pizza. La mère d'Anna a dit qu'ils voulaient faire la pizza parce que c'était leur plat préféré. Elle a dit : « De cette façon, quand nous aurons tous fini, nous pourrons le couper en petits morceaux et le manger. » Et la mère d'Anna a dit qu'elle allait utiliser le papier qu'ils allaient acheter au magasin pour faire une assiette en carton pour leur pizza. J'étais étonné de ce qu'ils faisaient.

La mère d'Anna a dit qu'elle n'avait jamais fait de pizza auparavant. Je lui ai dit que j'avais. Je lui ai dit que j'adorais faire des pizzas et qu'on allait faire des pizzas ensemble


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